Fizička aktivnost, odnosno telesno vežbanje, za dete u starosti od 6 do 10 godina predstavlja jedan od najznačajnijih podsticaja rasta i razvoja. Uz intenzivan rast i razvoj, kroz koji prolaze deca tog uzrasta, obeležja tog životnog razdoblja jesu aktivnosti poput hodanja, trčanja, skakanja, bacanja, penjanja, puzanja, kotrljanja i druge. Te se aktivnosti neretko identifikuju s osnovnim oblicima kretanja. Razvoj tih oblika kretanja ne odvija se ravnomerno nego postupno, u igri. Međutim, svi ciljevi i zadaci fizičke i zdravstvene kulture ne mogu se ostvariti isključivo igrom, neophodni su i drugi sadržaji, posebno oni utilitarnog (praktično korisnog) karaktera, ali i njih treba sprovoditi tako da deci vežbanje bude zabava i igra, a ne mučna obaveza. Dokazano je da se motoričkim razvojem podstiče i emocionalni, socijalni i intelektualni razvoj dece. Nedostatak igre i mogućnosti za učestvovanjem u različitim motoričkim aktivnostima može usporiti fizički i mentalni razvoj dece. Roditelji, pa čak i pojedini pedagozi, su vrlo često u zabludi kada smatraju da će deca svoje motoričke potencijale razviti sama od sebe. Zato je potrebno organizovati adekvatne programe fizičkog vežbanja za svu decu. U želji da se doprinese rešavanju toga problema napravljen je  plan i program SuTeam Škole Sporta koji će deci, bez obzira na njihove sposobnosti, omogućiti razvoj, pre svega njihovih motoričih, a potom i emocionalnih, psiholoških i socijalnih potencijala. Program SuTeam Škole Sporta za decu, i sve aktivnosti vezane za njegovu realizaciju u funkciji su celokupnog razvoja deteta (morfološkog, kreativnog, emotivnog i kognitivnog). Program nije usmeren na stvaranje vrhunskih sportista, već na podsticanje optimalnog razvoja motoričkih potencijala dece u razdoblju od 6 do 10 godina. Ipak, potrebno je istaknuti kako upravo SuTeam Škola Sporta predstavlja temelj za stvaranje budućih vrhunskih sportista. Motorički sadržaji izabrani su u skladu s mogućnostima dece tog uzrasta. Treninzi se odvijaju dva-tri puta nedeljno i traju 45-60 minuta. Dijagnostika antropometrijskih karakteristika, motoričkih i funkcionalnih sposobnosti dece radi se tri puta godišnje (inicijalna, tranzitivna i finalna testiranja). Na osnovu dobijenih rezultata prati se individualni i grupni napredak, utvrđuju se nedostaci, detektuju se izrazito nadarena deca i ocenjuje se celokupan program.